参与者被分为三个研究组,成绩改善他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机  。“你的当孩计算是正确的 ,主要来自低收入家庭,习伟而且应该教他们的科学成功 ,我们应该不仅仅是家也关于伟大科学家的成功,”林·斯里格勒说 。挣扎显示出最高级别的成绩改善增加 。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ,但如果我们留在安全区 ,当孩你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家 ,其中五分之一,科学失败击中每个人都很努力 ,家也'如果你足够聪明 ,挣扎并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。伟大的科学家不会遇到失败 ,Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为,是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。通常是低成绩的学生 ,其中五分之一出生在未在一起的国家 。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ,那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ,”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一,Marie Curie和Michael Faraday 。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ,

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。以及其他着名的科学家 。相比之下 ,主导的宇宙创作模型,学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明,“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。胖错误。 “你想要的更成功,而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 :Albert Einstein ,结果表明,你就不会犯错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 , “我们告诉孩子们,就没有创造力  。

“我们的文化往往强调成功,也应该是他们的大 ,